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儿童自我意识的发展

　　儿童对自己、对世界的认识和评价，关系到儿童自尊、自信感的形成以及社会的适应。自我意识的发展是在成人社会中逐渐形成和发展起来的。 

　　（1）儿童自我意识发展的规律 

　　1）从轻信他人评价到自己独立评价：学龄前期儿童，囿于家长、老师、儿童读物、电视等对事物和行为的评价，此时儿童最常用的一句话是，"书上说的"、"爸爸讲的"。随着知识和社会活动的增加，学龄儿童开始以自己的眼光、行为标准评判事物、评价他人和自己。 

　　2）从外部行为品质到内心品质评价：对"好孩子"的评价，学龄前儿童评价标准可能是不打架、听话；小学中高年级学生则以学习认真、守纪律为评价标准。 

　　3）从对自己的积极评价到对自己的全面评价：3岁儿童认为自己漂亮、聪明，不能评价自己的不足方面。随着年龄的增长，逐渐发展为对自己的客观与全面的评价。 

　　4）从比较笼统到比较细致的评价：学龄前儿童对人对物的评价总是笼统的"好"或者"坏"，而学龄儿童能对其说出1、2、3来。 

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