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全球范围内的汉语热持续升温
随着中国经济和国际地位的迅速增长，世界范围内的汉语热持续升温，据教育部公布的数字显示，2008年全球有4000万汉语学习者，到2010年全球汉语学习者总数突破一亿人。
在国外，学习汉语已成为一种流行趋势。目前已经有2400所中小学开设了汉语课程。过去六年时间，学习汉语的学生人数已经是原来的十倍。鉴于掌握汉语等于增强竞争力，大专院校委员会将汉语列为高等学校入学考试的科目。

国际汉语教师稀缺
与汉语热形成鲜明反差的是，汉语教师缺乏严重。2005年教育部副部长章新胜在答记者问时指出：目前全球汉语教师的缺口已达500万人。其中马来西亚汉语教师缺口9万人,印度尼西亚缺口10万人。同时，日本、韩国、泰国、菲律宾、越南、印尼、中亚五国、印度、巴基斯坦等周边国家对汉语教师的需求都非常迫切；非洲、阿拉伯地区、南美也有要求；而欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等发达国家，也都急需从中国引入大量的合汉语教师。

TCSL的优势
国际汉语教育学会与中国语言资源开发应用中心合作，汇集了数十位国际汉语教学*专家，研发出*先进的国际汉语教师培训课程。该课程吸收国内外先进的第二语言习得、汉语语言学、教育心理学、跨文化交际等方面的*新理论成果，针对不同国家、种族、年龄、职业、学习风格的学习者特点，总结出了一套行之有效的教学方法及技巧，创立了以实践教学为主的独具特色的教学模式。该项目在全国范围内的200所大专院校、教师进修学校等范围内做了广泛的电话与实际抽样调查，反响强烈。一致认为本项目在国内国际汉语培训领域内具备无可比拟的优势，将在国际汉语教师培训领域引起强烈反响。

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编辑者：郑继英