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发布时间:04月15日
详细说明
众所周知,校园雕塑有很深的意义,可以归纳为:纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,校园雕塑还有隐性教育功效,首先体现为对学生价值判断的影响,校园雕塑蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。积极影响学生进取、勇于创新。
可选主题有:比如对国家有杰出贡献的人:毛泽东,钱学森,袁隆平,李四光,苏步青,邓小平,竺可桢,鲁迅,陶行知之类,马克思,恩格斯,列宁,贝多芬,周恩来,张衡,孔子,孟子,爱因斯坦,居里夫人,等………
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