公司名称：广州黄埔军校夏令营

2016广州青少年机器人夏令营活动，报名请加 V信：18078825267

在机器人的活动中，机器人结构是硬件，是完成任务主题的基本条件。可以说，一个合理的机器人结构就等于完成主体任务的一半。同时，机器人结构也是*锻炼学生的动手能力的。 
在近六年的青少年只能机器人教育中实践过程中，从零开始到如今带领学生多次在各级各类青少年机器人竞赛中获得较大的成绩，积累了一些经验和心得，而在青少年智能机器人教育中培养学生的创新能力，正是青少年智能机器人教育的魅力所在。 
青少年在智能机器人活动中的创新能力包括思维创新、结构创新，编程创新等。 
一、思维创新的培养。 
青少年智能机器人教育活动就是参与学生针对某一项目主题，通过设计方案、搭建相应的机器人结构、编写程序、并控制机器人完成相应的主题任务。 
在教育过程中要引导学生应努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础。善于思考，大胆想象，由于智能机器人活动主题不仅有趣，更提供开放性的问题解决方案，也给予了学生丰富的想象空间，比如任务开始前，首先组织学生讨论策略、和机器人设计方案、提炼每个学生的想法，任务开始后分阶段收集各学生在实施过程中提出的合理化建议，和创新的点子，并整理好后分阶段检验学生的想法。这样就能充分调动学生的创新思维。并使他们的思维在整个过程中不断的得到肯定和否定。不断提高。培养好学生的创新思维，经常能让学生在活动中获得意外的收获。