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如果你的孩子是“爱告状”在学校遇到小朋友抢我东西怎么办？——告老师！在外面碰到麻烦怎么办？——找妈妈！反正总有人会帮我忙。可是有一天，老师跟我说：“不要动不动就告状，要学习自己解决问题。”我很困惑，到底要怎么解决这些问题呢？
也许，这些“爱告状”都只是孩子们的一个外在状态的情绪，那我们如何能够让孩子学会自己解决问题呢？
1）幼儿对周围人事物的评价多依赖于成人的态度
在幼儿园，幼儿以教师的态度，对自己或他人的行为做出评价，因此会出现幼儿对一些不符合教师要求的行为，或对某一行为要求得到老师的评价和裁决而向老师告状。如，有的幼儿看到有幼儿欺负别人时，就会产生正义感和同情心，会批评、制止这些不良行为，并向老师检举：“老师，某某打人了。” 第二、幼儿为了受到别人的关注而产生告状行为。
有些幼儿为了满足自己的表现欲，经常告状会说：“老师，某某把玩具扔到地上了，我不有扔。”“老师，某某饭没吃完，我吃完了。”这些孩子为了让老师注意自己，“我”没扔玩具，“我”吃得好，希望受到表扬或奖励。也有的孩子出于嫉妒，而向成人告发，但这种带有告发性质的告状是少数的，小伙伴之间的矛盾、嫉妒都只是暂时现象。