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以责人之心责己，以恕己之心恕人，道理是这么讲的。但是，愚者总是妄想改变别人，而智者总是试图改变自己，所以，愚者依旧是愚者，智者永远是智者。因为前者大脑中的上位化知识水平不高，而后者却有着精湛的上位化知识水平。

什么样的学习方法好？提高上位化知识水平。即说明学习方法也是如此，为什么别人可以事半功倍，而我却事倍功半，不过是上位化知识水平不同而已。提高上位化知识水平，那么你的学习效率也就跟着上去了。学习方法很重要噢。

什么学习方法？什么是上位化知识水平？就是大脑中知识的抽象性、概括性程度的水平，也就是知识的质量。学习方法中显示一个人大脑中的上位化知识水平越高，举一反三能力就越强，思维就越深刻，智慧水平就越高，这就是为什么尖子生能够成为尖子生。

原有上位化知识水平高也是尖子生与普通生智力差异形成原因之一，因为子生具备的上位化知识多，同化速度快、上位化知识水平高，能用上位知识学习下位知识，举一反三能力强，又能将新知识再次上位化，进而又提高上位化知识水平……学习进人积极循环。

好的学习方法，就是早期提高自己的知识数量和质量，能够有效的影响学习的能力。如果早期积累的上位化知识不够，那就让自己的思维习惯跟上老师、家长的教学习惯，以求形成高效的同化反应，提高上位化知识水平。

学习的过程，不过就是用我们已知的下位化知识概括出上位化知识，而上位化知识又指导着我们下位化知识的学习的过程。学习方法的差异即是成绩的差异。

学习成绩的差异，并不是智力的差异，只不过是没有学习方法，没有实现上位化表征，提高上位化知识水平，才是眼前急需重视的问题，否则无论是题海策略也好，补习课程也好，都只不过是杯水车薪。

什么样的学习方法好？提高上位化知识水平，让孩子不再劳而无功。