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　　孩子专注力不好怎么办? 深圳安琪儿前庭失调康复训练成功案例-有的宝宝婴幼儿时期不爱和亲人说话没有得到家长重视，后来大了更严重了，都不和爸爸妈妈说话，自己一个人玩一个朋友都没有。安琪儿前庭功能康复感统训练专家建议家长要重视孩子幼儿时期的问题，如果你发现了自己孩子有类似的问题，请咨询安琪儿前庭功能康复感统训练专家陈老师15999602145

　　5岁的玲玲家住福田某小区，在幼儿园里上课总是开小差，这摸摸那碰碰，或者突然钻到桌子底下找东西，甚至站起来在教室随意乱走，老师喊也喊不住要把他拉回座位，被老师和父母批评多次也无济于事。眼看玲玲明年就要上小学了，上课多动的问题还是没有得到改善。担心影响以后的正常学习和生活，玲玲妈妈在朋友的建议下带他到深圳专业儿科检查，*终医生诊出玲玲有前庭感统失调的问题。

　　像玲玲这样有感统失调的儿童并不在少数，除了前庭失调，感统失调儿童中，有的触觉功能不良——表现为过分防御，如怕黑、挑食等;有的是本体感失调——表现为孤独、胆小等;有的则是学习能力不足——表现为粗心、阅读障碍等。而这些常被误诊为孤独、自闭、多动症的表现，很有可能是由于感统失调引起——儿童大脑在发育过程中，感觉统合能力发展的缺陷。

　　感觉统合是一个非常需要家长重视的儿童成长问题。但检测需要通过智测、注意力检测和儿童感觉统合量表的统筹评估后才有具体结果。一般分为五种障碍和四大类失调情况，以及学习能力情况，不同的失调情况有不同的氵台疗训练课程，需要对孩子进行专业的感统鉴定，制定出个性化感统训练。*后感统训练鉴定的*亻圭年龄一般是36个月到12岁，过早和过晚都不科学。

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　　轩轩刚来安琪儿感统训练的时候刚满5岁，规则持续感都比较弱，运动耐力也不足，容易累，在做有难度的游戏时很容易放弃，不愿意坚持，运动协调性较弱，很喜欢跟老师讨价还价。 刚开始老师让他跳绳50下，他就说太难了，刚开始他只能连续跳3-5下，后面渐渐连续跳10下、20下。刚开始上课时老师叫到名字都不搭理老师，在教室里到处乱摸乱看，还到处乱跑，老师要过去把他拉过来，他才能停止下来。

　　孩子运动能力较弱，胆小，身体灵活性不好，肌张力弱，缺乏毅力，累的时候很容易放弃。视觉记忆，排序稍弱。 经过十多节课训练之后孩子有了很大的改善，只要老师叫到他名字，他都能很快的回应老师，在家里不愿意做的游戏在感统课上都能够完成的很好，记得趴地推球刚开始能做到50个都累得快不行了，连续做了3节课就放寒假了，过了寒假第1节课我就看了他做趴地推球，结果一下做到了100个，中间没有休息，妈妈说在家偶尔有练习，其实在家只要抽出一点的时间来练习孩子进步都会很大，只靠感统课上的练习，进步是有限的。

　　刚开始练习拍球时左右可以连续10-20次。现在可以连续100次，而且在原来的基础上提高到双手可以同时拍球，连续50次。外婆看到都比较惊讶，向这些游戏他在家里是从来没做过的，只靠在课堂上短短的十几分钟，其实孩子运动协调能力的提升不只是练习拍球，他也是建立在翻，滚，跳，钻，爬这些能力基础上才能够提升的。 现在刚上完一期的课程，运动能力提升了，运动耐力也提高了，手眼协调能力、规则感、毅力、胆量也变大了。很多之前不敢玩的游戏现在都可以自己完成了。老师现在建议孩子上小组课，增强与小朋友的互动合作与人交往的能力。

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