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随着区块链和加密货币领域对高技能开发人员，工程师和创新者的需求增长速度超过BTC本身，许多高等教育机构正在加紧提供课程，俱乐部，研究实验室机会甚至学位。那么高等教育如何跟上区块链？
区块链是否会影响机构的运作方式，而不是如何以及在何种程度上影响，这不再是一个问题。区块链技术正在探索的不仅仅是加密货币世界，政府，医疗保健，慈善组织，时尚，农业以及更多地探索区块链如何能够解决现有挑战。考虑到这一点，区块链进入高等教育系统并不奇怪。区块链技术已经在一些机构以数字证书的形式使用，而这仅仅是个开始。区块链和加密货币领域对人才的需求正在推动许多大学开发相关课程。学生们非常了解市场，并且已经成为推动市场的重要组成部分。据CNBC报道，斯坦福大学的一名学生说服其他12名学生在2018年申请加密课程。作为回应而创建的课程已经填满，并有一个“超过50人”的候补名单。基于区块链的凭证虽然仍然不是主流概念，但却有些旧闻。早在2月份，BTCManager就数字凭证的领导者Credly进行了报道。甚至在那份报告之前，一些机构就对这一概念进行了测新墨西哥州中部社区学院于2017年12月颁发了基于区块链的文凭。麻省理工学院在2015年通过测试项目后，还于2017年颁发了基于区块链的文凭。
2.斯坦福大学的区块链和加密货币方法包括课程，研究和不太正式的组织，如斯坦福btc俱乐部和斯坦福区块链集体。斯坦福大学提供的课程包括2018年秋季的“加密货币和区块链技术”; 2019年冬季密码学;以及“向公众开放的免费在线密码课程”。区块链研究中心（CBR）由大学的计算机科学家发起，邀请学生，教师，专业人士和其他有兴趣的人士共同完成任务，以便将区块链带到尚未开展的地方。 CBR进行外展并举办会议。该组织从eth基金会，协议实验室，Interchain基金会，OmiseGO，Stiftung和PolyChain Capital获得资金。StanfordCodeX斯坦福区块链小组编辑了*一部法律期刊，发布与法律领域相关的区块链技术研究，斯坦福区块链法律与政策杂志。该期刊发表同行评审文章和论文。
5.麻省理工学院对区块链和加密货币的看法，只需要知道，就像1983年的Athena项目一样，让学生在大多数人访问之前就可以访问计算机，麻省理工学院让他们的本科生在2014年获得BTC。他们有数字货币倡议，帮助创建三个课程：加密货币工程和设计;共享公共分类帐：加密货币，区块链和其他奇迹;和无国界企业家。课程描述可以在这里找到。麻省理工学院还提供为期六周的在线