公司名称：黎明学而教育

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【至慧学堂】致力于少儿数学思维能力的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课（6-8人），强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。


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*一点，多见书。但千万不要以充斥市场的“题库”、“万题选”一类为上选。在选购教参书的时候，不妨先翻一翻书中的题型，是不是自己所熟悉的。如果十有八九都是见过的题型，这本书意义就不大了。如果书中有不少题型是自己没见过的，那么就不妨买来或者说借来一览。即便是这样的书，也没有必要每题必做。先浏览，如果题型较熟，一见即知解题思路，可以放过去不做。如果题型较生，一见想不出如何去解，就划个记号再想。实在想不出来，再去请教别人。如此在同样的时间内，见的题肯定比别人多，效率提高不少。
第二点，多看看书。尤其要多看有关科学史和科学哲学的书。其实这些书比我们通常所说的教学参考书，真是不知强多少倍。例如美国数学家R．柯朗和H．罗宾所著《数学是什么?》，是一本风靡全球的绍数学基本内容的通俗读物。该书以通俗易懂的语言，深人浅出地叙述了不少数学分支的基本概念和分析问题的方法。又比如美国学者格雷厄姆编的《培养数学上的机智》（科学出版社1984年中译本），收集了100个趣味数学题，每题大多有好几种解法(代数、几何、三角、微积分的)，然后告诉你应该如何去找到*好的解法。还有吴开朗著《数学题型与解法模式》德国学者H．德里著《100个著名数学问题——历史和解》等，也都是相当不错的。当然，说实话，这些书中所说的，生们也不是百分之百的都能看懂，但无论如何，看看这些书，比单纯做已经做过多少次的题收获大，因此理所当然将这些书列为自己的教参书。